下文摘自: http://www.epochtimes.com/b5/6/4/22/n1295501.htm
自由貿易協定（Free Trade Agreement；FTA）是區域貿易協定（Regional Trade Agreement）中屬於整合程度較低的一種協定。所謂區域貿易協定係指透過區域間簽訂優惠性的貿易協定，使得區域內進行貿易較區域外自由化程度高。而依區域經濟整合的程度差異，可區分為自由貿易區、關稅同盟、共同市場、經濟同盟及完全經濟整合等五種。
自由貿易區係區域內會員國間透過簽署自由貿易協定，以免除彼此間貿易之關稅及非關稅措施，而對區域外的國家，仍維持其個別的關稅或其他非關稅措施。最近這幾年來，由於WTO多邊談判進度緩慢，導致許多國家紛紛透過彼此洽簽FTA的方式，期望能透過關稅的減免及非關稅措施的撤除，促進貿易的成長，增進彼此間的經貿關係。
目前各國簽訂之FTA，多以自由貿易協定為名，惟近幾年來，名稱已出現多元化，如中國與香港簽訂之「內地與香港更緊密經濟關係安排」（CEPA），以及日本與新加坡簽訂之「日星新世紀經濟伙伴協定」等，雖然名稱不同於自由貿易協定，但本質上，仍屬於自由貿易協定之一種。
常見相關新聞報導
1、南韓反美韓FTA談判，首爾逾萬人遊行
南韓與美國在2006年2月宣布將就FTA展開談判，以消除關稅壁壘，最慢要在明年6月完成談判工作。不過，南韓農民及電影工業對此尤其感到強烈的反彈，因此南韓政府已經表示將在與美國的談判過程中，要求部分項目的例外。4月15日，大約有1萬5千人，包括各行各業的民眾，在首爾舉行了大型的抗議活動。
2、未來對美溝通重點，黃志芳：爭取2007年洽簽台美FTA
外交部長黃志芳在2006年3月10日上午於立法院表示，政府有意志與決心要與美洽簽FTA，希望在2007年前完成。他並指出，由於美國方面諮商過程非常複雜，涉及授權法案期限及行政部門處理FTA的優先順序，是未來台灣需與美方持續加強溝通的地方。
2009年11月11日 星期三
10年前 的今天 (1999.11.11)
1999.11.11 新店高中第?期(忘了)的校舍完工典禮!
校長特地挑11:11分舉行 - 所以是 11.11.11.11 ~ 忘了他是說有什麼含義
總之, 一晃眼10年過去了
記得過沒多久就搬回台南
但現在人正在台北工作!
校長特地挑11:11分舉行 - 所以是 11.11.11.11 ~ 忘了他是說有什麼含義
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顏慧欣：《名家觀點》兩岸金融MOU 不可承受之重
顏慧欣：《名家觀點》兩岸金融MOU 不可承受之重
原文網址:
http://www.cier.edu.tw/ct.asp?xItem=10538&ctNode=61&mp=1
即將登場的第三次江陳會談協商重點之一，即是兩岸金融監理備忘錄（MOU）的內容。目前看來，兩岸金融監理MOU被賦予過多任務與期待，可能引發若干世界貿易組織（WTO）規範適法性的問題。
自兩岸金融監理MOU的議題提出後，不論是政府或業者，對此一MOU的內容，從一開始兩岸金融機關的合作與洽簽貨幣清算機制，已無限延伸，像獨資、合資、子銀行與分行等台灣金融業者進入中國市場限制的放寬，及業務範圍全面開放，包括經營人民幣業務、放寬營業據點等。又據媒體報導指出，政府將在第三次江陳會談，對兩岸金融監理MOU積極爭取「超越CEPA（大陸與香港簽定的更緊密經貿安排）」的結果。綜觀至今，與兩岸金融監理MOU有關的規劃與安排，實已偏離此一MOU的本質與功能，致使對MOU造成誤解，從而對MOU的效益有著過多不當的期待。
兩岸金融監理MOU的性質，從名稱即可一目了然，是屬於主管機關「金融監理」合作的一份法律文件。跨國金融監理合作的緣起，是基於金融服務不受國境的限制，跨國金融交易已是全球化後的普遍情形。有鑑於此，各國進行金融監理機關的合作，目的在使各國對跨國金融服務業及跨國交易能有更明確的管轄權限分配；並且在各國金融主管機關間建立資訊分享機制，以有效率交換市場事件的訊息與事實調查結果。時至今日，此種跨國間金融監理合作，不論是多邊或雙邊，已屬常見，且多以巴塞爾銀行審慎監理四大原則，包括資訊交換、實際檢查、資訊保護與事後連繫為基礎。是以，兩岸金融監理MOU能達成的功能，應是以前述內容的合作為主。從WTO規範的角度觀察，MOU並不適宜作為改善台灣業者進入中國金融市場條件的工具。
WTO對於服務貿易的規範主要依據為「服務貿易總協定」（GATS），其中對金融監理合作則主要見於GATS「金融服務附件」中關於「認許」的規定。該條賦予會員間對金融服務的「審慎監理措施」（prudential measures），得透過彼此協議或安排的方式予以認許，此即為兩岸金融監理MOU的可能安排模式。應注意的是，此等協議或安排內容僅限於對金融服務的「審慎監理措施」予以合作或認許，並無法以此等協議來達到市場開放的效果。
這是因為依據GATS第16條（市場開放）與第17條（國民待遇）的規定，各會員的市場開放程度與保留的限制，在其服務貿易承諾表中均已確定，故若一會員要給其他會員超過承諾表程度的待遇，亦即所謂「WTO＋」待遇，則須透過WTO相關規定簽訂FTA，始能符合WTO規範。換言之，兩岸倘藉由簽訂金融監理MOU，台灣金融業者得以優於其他WTO會員金融機構待遇而進入中國市場，但該MOU並非FTA，無法建構出「最惠國待遇」義務的例外，其他WTO會員便可能向中國要求基於「最惠國待遇」而對其業者或資金給予同等標準，則我國業者就無法獨享優惠待遇。
目前我政府已規劃將與中國洽簽ECFA，以WTO規範性質而言，ECFA是以制訂FTA為終極目標的過渡協定。若我政府與業者擬對中國提出的訴求，包括放寬最低總資產額要求、解除僅能以合資形式的要求、放寬業務範圍或營業據點地區限制等，均屬GATS第16條市場開放規範項目，實無法期待以兩岸金融監理MOU處理。唯一可行之道，是將相關問題納入ECFA本身或接續服務貿易談判，始能進行。
兩岸MOU對金融業發展具有重要意義，但由WTO規範為觀察點，兩岸MOU有其可為與不可為的範圍。以目前發展來看，許多納入MOU的議題似乎將成為MOU不可承受之重，有必要再加以釐清檢討。
作者：中華經濟研究院台灣WTO中心助研究員顏慧欣
資料來源：2009-04-19/經濟日報/A4版/話題
原文網址:
http://www.cier.edu.tw/ct.asp?xItem=10538&ctNode=61&mp=1
即將登場的第三次江陳會談協商重點之一，即是兩岸金融監理備忘錄（MOU）的內容。目前看來，兩岸金融監理MOU被賦予過多任務與期待，可能引發若干世界貿易組織（WTO）規範適法性的問題。
自兩岸金融監理MOU的議題提出後，不論是政府或業者，對此一MOU的內容，從一開始兩岸金融機關的合作與洽簽貨幣清算機制，已無限延伸，像獨資、合資、子銀行與分行等台灣金融業者進入中國市場限制的放寬，及業務範圍全面開放，包括經營人民幣業務、放寬營業據點等。又據媒體報導指出，政府將在第三次江陳會談，對兩岸金融監理MOU積極爭取「超越CEPA（大陸與香港簽定的更緊密經貿安排）」的結果。綜觀至今，與兩岸金融監理MOU有關的規劃與安排，實已偏離此一MOU的本質與功能，致使對MOU造成誤解，從而對MOU的效益有著過多不當的期待。
兩岸金融監理MOU的性質，從名稱即可一目了然，是屬於主管機關「金融監理」合作的一份法律文件。跨國金融監理合作的緣起，是基於金融服務不受國境的限制，跨國金融交易已是全球化後的普遍情形。有鑑於此，各國進行金融監理機關的合作，目的在使各國對跨國金融服務業及跨國交易能有更明確的管轄權限分配；並且在各國金融主管機關間建立資訊分享機制，以有效率交換市場事件的訊息與事實調查結果。時至今日，此種跨國間金融監理合作，不論是多邊或雙邊，已屬常見，且多以巴塞爾銀行審慎監理四大原則，包括資訊交換、實際檢查、資訊保護與事後連繫為基礎。是以，兩岸金融監理MOU能達成的功能，應是以前述內容的合作為主。從WTO規範的角度觀察，MOU並不適宜作為改善台灣業者進入中國金融市場條件的工具。
WTO對於服務貿易的規範主要依據為「服務貿易總協定」（GATS），其中對金融監理合作則主要見於GATS「金融服務附件」中關於「認許」的規定。該條賦予會員間對金融服務的「審慎監理措施」（prudential measures），得透過彼此協議或安排的方式予以認許，此即為兩岸金融監理MOU的可能安排模式。應注意的是，此等協議或安排內容僅限於對金融服務的「審慎監理措施」予以合作或認許，並無法以此等協議來達到市場開放的效果。
這是因為依據GATS第16條（市場開放）與第17條（國民待遇）的規定，各會員的市場開放程度與保留的限制，在其服務貿易承諾表中均已確定，故若一會員要給其他會員超過承諾表程度的待遇，亦即所謂「WTO＋」待遇，則須透過WTO相關規定簽訂FTA，始能符合WTO規範。換言之，兩岸倘藉由簽訂金融監理MOU，台灣金融業者得以優於其他WTO會員金融機構待遇而進入中國市場，但該MOU並非FTA，無法建構出「最惠國待遇」義務的例外，其他WTO會員便可能向中國要求基於「最惠國待遇」而對其業者或資金給予同等標準，則我國業者就無法獨享優惠待遇。
目前我政府已規劃將與中國洽簽ECFA，以WTO規範性質而言，ECFA是以制訂FTA為終極目標的過渡協定。若我政府與業者擬對中國提出的訴求，包括放寬最低總資產額要求、解除僅能以合資形式的要求、放寬業務範圍或營業據點地區限制等，均屬GATS第16條市場開放規範項目，實無法期待以兩岸金融監理MOU處理。唯一可行之道，是將相關問題納入ECFA本身或接續服務貿易談判，始能進行。
兩岸MOU對金融業發展具有重要意義，但由WTO規範為觀察點，兩岸MOU有其可為與不可為的範圍。以目前發展來看，許多納入MOU的議題似乎將成為MOU不可承受之重，有必要再加以釐清檢討。
作者：中華經濟研究院台灣WTO中心助研究員顏慧欣
資料來源：2009-04-19/經濟日報/A4版/話題
2009年11月10日 星期二
改變世界有兩種方法
撰文 / 齊立文
轉載自: http://www.managertoday.com.tw/?mod=locality&func=view&id=2138
改變世界有兩種方法：一式靠著筆（藉由觀念），一是靠著劍（運用權力）。杜拉克選擇了前者，並讓成千上萬權力在握的人換腦袋。 ——《從 A到A+》作者吉姆 ‧柯林斯（ Jim Collins）
在《聽彼得杜拉克的課》（Inside Drucker's Brain）書裡，彼得 ‧杜拉克（ Peter Drucker）向作者傑佛瑞 ‧克拉姆斯（ Jeffrey A. Krames）表示，「如果要從『當局者』的角度來看待管理，他可說是一無所知，因為他從來就不是一位企業經理人……。」然而，全世界有無數組織（企業或非企業）的工作者、經理人、領導者，每當心中對管理有疑惑時，即使無緣親炙杜拉克，也會翻開杜拉克的書，看看他是怎麼說的。
提及杜拉克，人們幾乎都會不假思索地為他冠上「管理學之父、管理學的發明者、管理學大師、大師中的大師……」等封號，對於其人其事所知有限。即使在杜拉克的回憶錄《旁觀者》（Adventures of a Bystander）裡，他描述的也是自己從幼年到成年碰到過的小人物與大人物。
杜拉克總愛說：「我是個極其無聊的人。」「我寫的書或許有趣，但人生就不是了。」「很少有人會去注意作家的人生，因為那沒有太大的意義。大家所關注的，只是作品本身而已。」
幸好，杜拉克寫了很多書（40本左右），難免在說些人生箴言的時候，揭露自己生活記事和體悟。他對社會政經趨勢的洞見、對經營管理的原理原則，對很多人來說也許不是那麼易讀好懂（儘管杜拉克已經算得上是善用淺白語言，講述深奧理念的好作家了），或許要等到有過更多人生及管理歷練，才能有所領會，但是他在著作、訪談中片段透露的個人回憶，以及令他印象深刻、用來譬喻事理的小故事，（雖然非他本意）卻可以讓人深刻感受到，他是個虛懷若谷、努力不懈、追求完美的人。
熱愛工作，所以願意忍受乏味
在杜拉克筆下，他在奧地利就讀中、小學時遇到的老師，帶給了他一生受用的禮物，並在他往後的著作裡，演變成影響深遠的概念、觀念及方法。
讀過《旁觀者》的人，應該都會對杜拉克的兩位小學老師艾爾莎（ Miss Elsa）與蘇菲（ Miss Sophy）印象深刻。艾爾莎老師要求小學生杜拉克做了這幾件事：每星期交兩篇作文，以加強寫作能力；稱讚杜拉克數學很好（儘管杜拉克自己很沒信心，其他老師也不這麼認為）；還有每星期都追蹤檢查他的進步狀況。
杜拉克在談論「自我管理」時提到的「回饋分析法」（feedback analysis）、乃至於他所發明的「目標管理」觀念，幾乎就是以艾爾莎老師給他的教誨為核心：每隔一段時間，檢討自己目前的表現，是否與當初的自我期許有所落差，藉以從中找出自己的長處。
在《有效的經營者》（The Effective Executive）書中，杜拉克提到，「我小時候的鋼琴老師曾經生氣地對我說：『不管你再怎麼練習，也不能學得像阿圖 ‧許納貝爾（ Artur Schnabel）彈莫札特的曲子那樣高明。不過，你沒有理由不像許納貝爾那樣練習音階。」這個故事在書中出現的上下文脈絡是：「追求成效、獲致成果」是一種習慣而非天分，而習慣的養成，只需要練習、練習、再練習。
後來杜拉克在說明「熱愛工作的人才會有所表現」的觀念時，也用過類似例子：
熱愛工作的人才會有所表現。我並不是說，這些人喜歡自己所做的任何事，這兩者是截然不同的事。人人都得做不少例行工作。每位偉大的鋼琴家，天天都得練琴 3小時，而沒人會說他們喜歡天天練琴，但是他們就是得做。天天練 3小時不是有趣的事。不過，即使經過 40年後，你仍會感受到琴藝的進步，所以你今日樂在其中。
杜拉克要說的是，因為熱愛自己的工作，所以願意忍受乏味的例行工作，讓自己把工作做得更好。
你希望以什麼名留後世？
13歲時，杜拉克班上的宗教學老師問了一個問題：「你希望以什麼名留後世？」全班鴉雀無聲。老師接著說：「我不期望你們現在就知道答案。但是如果你們到了 50歲還無法回答這個問題，便是虛度此生。」
13歲時聽到的一個問題，讓杜拉克記憶終生。
他說，「我總是會問自己這個問題。這個問題總是能引導你脫胎換骨，因為它會督促你視自己為一個不同的人，一個你能變成那樣的人。」
杜拉克的大學是在德國念的，先後就讀於漢堡和法蘭克福大學，並於後者取得國際法學博士學位。自從高中畢業，杜拉克就開始打工，渴望接觸社會生活，剛上大學的一、兩年，因為學校不點名，所以他其實是在貿易行工作，傍晚就泡在圖書館裡，並在那段時間，讀到了兩個他在日後反覆引述的故事。
西元前 440左右，古希臘最偉大的雕刻家菲狄亞斯（Phidias）完成了雅典帕特儂（ Parthenon）神殿屋頂上的雕像。當菲狄亞斯向雅典市申請費用時，雅典市會計人員拒絕付款。「這些雕像位於神殿的屋頂上，而神殿位於雅典最高山丘上。大家只看得到雕像正面，雕像背面根本沒有人在看。可是你卻要求我們支付雕
刻整座雕像的費用。」
「你錯了，」菲狄亞斯反駁說，「眾神看得到。」
《A到A+》作者吉姆 ‧柯林斯（ Jim Collins）表示，「杜拉克的著作，呈現在世人面前的，猶如雕像正面般完美。但雕像之所以美輪美奐，是來自整座雕像所蘊藏的思想和功夫。……這卻是看不見的部分。」
日本學者上田惇生則提及，杜拉克的研究範圍很廣，「他能談的領域，包括社會、政治、經濟、統計、管理、國際關係、美國、歐洲、日本、宗教、歷史、哲學、倫理、文學、美術、教育，一直到自我實現。」
「杜拉克每隔兩、三年就會找個新領域來徹底研究，而且把這個習慣維持了 70年以上，」上田惇生由此推算，「光是這樣，他就已經學到 20～30種學問、 20～30個體系的東西了。而這些不同領域的東西，又 會在杜拉克的腦中相遇、衝突、合體、融合、爆炸。」
上田惇生認為，杜拉克並不是為了讓自己學識「無限廣博」才這麼做，而是出於一種「本能下的必然」，這樣他才可以觸類旁通，加深對每個領域的理解。柯林斯也說，杜拉克對寫作猶如上了癮，是一種「正面的精神官能症」。
追求完美，永遠沒有終點
有次在漢堡歌劇院裡，杜拉克聽到音樂家威爾第（ Giuseppe Verdi）的歌劇作品《法斯塔夫》（Falstaff）後深受感動，從別人口中得知那是威爾第 80歲的作品時，杜拉克感動不已，並以此自勉：
音樂家威爾第在 18世紀已經是爐火純青的音樂家。我在18歲時，除了知道自己不可能成為棉織品出口商，還不知道何去何從。……直到 30出頭，才真正了解自己的長處為何、歸屬何處。不過當時我便下定決心，無論這輩子從事什麼工作，威爾第的話（「身為音樂家，我終其一生都力求完美。雖然知其不可得，我卻絕對要再試一次」）都將成為我的指標。
每當有人問杜拉克自覺哪一本書最好，他總是回答：「下一本。」他自認這個答案與威爾第有異曲同工之妙，期許自己的下一本書，會比寫過的書更好、更重要、更臻於卓越的境界。
如果問杜拉克的職業是什麼？他一定會回答自己是個作家，但是他從不讀自己寫過的書，認為寫過就算了，如果有了新想法，就再寫一本新的。克拉姆斯觀察到，杜拉克家裡牆上或客廳，找不到任何有關他過往成就的跡象，杜拉克對他說：「保持年輕的祕方之一，是工作上能數十年如一日。」
杜拉克的第一份正式工作，是 20歲時在《法蘭克福紀事報》（Frankfurter General-Anzeiger）擔任外交
事務和商業新聞編輯。日後接受《財星》（Fortune）雜誌訪問時，他提到自己在這份工作裡學到了「一生最受用的忠告」。
任職 3星期後，有次杜拉克拿著自己寫的兩篇評論給總編輯看，對方看了一眼就丟回給他說：「寫得一點都不好！」還告訴他：「杜拉克，如果你在未來 3個禮拜裡沒有徹頭徹尾地改進，最好去找別的工作。」
「對我來說，這是十分恰當的對待方式。那時候還沒有『教練、輔導』（mentor）這樣的觀念。在二次戰前，你是被雇用來做你的工作的，如果你不能做好你的工作，你就得走路。這很簡單。就這麼簡單，」杜拉克說道。
我的價值觀是什麼？
在談論「自我管理」時，杜拉克提及，無論是面臨人生或職涯歸屬的抉擇，都可以試著問自己：「我的價值觀是什麼？「每天早晨，當我對鏡自照，我希望看到的是怎樣的一個人？」
也許你並不認同目前待的組織的價值觀；也許你對現在的工作沒有興趣、也不擅長；也許你對自己擅長做的事情，感受不到意義和熱情，這時候你該怎麼辦？杜拉克以自己為例說道，多年以前，我也曾經面臨價值觀與長處之間的抉擇。 1930年代中期，我在倫敦從事投資銀行業，我很擅長此道，表現絕佳。但是我不認為資產管理工作是一種貢獻。我領悟到，自己最重視的是人。一生努力到最後做個世上最有錢的人，對我毫無意義。儘管當時仍在經濟大蕭條時期，我家無恆產，也沒有新工作在等我，我還是決定辭職，結果這是正確的抉擇。
「價值觀，永遠是、並且應該是最終的檢驗標準，」杜拉克的勇敢抉擇與捨棄，或許讓世上少了一位優秀的金融家，但是世界卻得到了一位對管理學貢獻卓著的教授、顧問和作家。
轉載自: http://www.managertoday.com.tw/?mod=locality&func=view&id=2138
改變世界有兩種方法：一式靠著筆（藉由觀念），一是靠著劍（運用權力）。杜拉克選擇了前者，並讓成千上萬權力在握的人換腦袋。 ——《從 A到A+》作者吉姆 ‧柯林斯（ Jim Collins）
在《聽彼得杜拉克的課》（Inside Drucker's Brain）書裡，彼得 ‧杜拉克（ Peter Drucker）向作者傑佛瑞 ‧克拉姆斯（ Jeffrey A. Krames）表示，「如果要從『當局者』的角度來看待管理，他可說是一無所知，因為他從來就不是一位企業經理人……。」然而，全世界有無數組織（企業或非企業）的工作者、經理人、領導者，每當心中對管理有疑惑時，即使無緣親炙杜拉克，也會翻開杜拉克的書，看看他是怎麼說的。
提及杜拉克，人們幾乎都會不假思索地為他冠上「管理學之父、管理學的發明者、管理學大師、大師中的大師……」等封號，對於其人其事所知有限。即使在杜拉克的回憶錄《旁觀者》（Adventures of a Bystander）裡，他描述的也是自己從幼年到成年碰到過的小人物與大人物。
杜拉克總愛說：「我是個極其無聊的人。」「我寫的書或許有趣，但人生就不是了。」「很少有人會去注意作家的人生，因為那沒有太大的意義。大家所關注的，只是作品本身而已。」
幸好，杜拉克寫了很多書（40本左右），難免在說些人生箴言的時候，揭露自己生活記事和體悟。他對社會政經趨勢的洞見、對經營管理的原理原則，對很多人來說也許不是那麼易讀好懂（儘管杜拉克已經算得上是善用淺白語言，講述深奧理念的好作家了），或許要等到有過更多人生及管理歷練，才能有所領會，但是他在著作、訪談中片段透露的個人回憶，以及令他印象深刻、用來譬喻事理的小故事，（雖然非他本意）卻可以讓人深刻感受到，他是個虛懷若谷、努力不懈、追求完美的人。
熱愛工作，所以願意忍受乏味
在杜拉克筆下，他在奧地利就讀中、小學時遇到的老師，帶給了他一生受用的禮物，並在他往後的著作裡，演變成影響深遠的概念、觀念及方法。
讀過《旁觀者》的人，應該都會對杜拉克的兩位小學老師艾爾莎（ Miss Elsa）與蘇菲（ Miss Sophy）印象深刻。艾爾莎老師要求小學生杜拉克做了這幾件事：每星期交兩篇作文，以加強寫作能力；稱讚杜拉克數學很好（儘管杜拉克自己很沒信心，其他老師也不這麼認為）；還有每星期都追蹤檢查他的進步狀況。
杜拉克在談論「自我管理」時提到的「回饋分析法」（feedback analysis）、乃至於他所發明的「目標管理」觀念，幾乎就是以艾爾莎老師給他的教誨為核心：每隔一段時間，檢討自己目前的表現，是否與當初的自我期許有所落差，藉以從中找出自己的長處。
在《有效的經營者》（The Effective Executive）書中，杜拉克提到，「我小時候的鋼琴老師曾經生氣地對我說：『不管你再怎麼練習，也不能學得像阿圖 ‧許納貝爾（ Artur Schnabel）彈莫札特的曲子那樣高明。不過，你沒有理由不像許納貝爾那樣練習音階。」這個故事在書中出現的上下文脈絡是：「追求成效、獲致成果」是一種習慣而非天分，而習慣的養成，只需要練習、練習、再練習。
後來杜拉克在說明「熱愛工作的人才會有所表現」的觀念時，也用過類似例子：
熱愛工作的人才會有所表現。我並不是說，這些人喜歡自己所做的任何事，這兩者是截然不同的事。人人都得做不少例行工作。每位偉大的鋼琴家，天天都得練琴 3小時，而沒人會說他們喜歡天天練琴，但是他們就是得做。天天練 3小時不是有趣的事。不過，即使經過 40年後，你仍會感受到琴藝的進步，所以你今日樂在其中。
杜拉克要說的是，因為熱愛自己的工作，所以願意忍受乏味的例行工作，讓自己把工作做得更好。
你希望以什麼名留後世？
13歲時，杜拉克班上的宗教學老師問了一個問題：「你希望以什麼名留後世？」全班鴉雀無聲。老師接著說：「我不期望你們現在就知道答案。但是如果你們到了 50歲還無法回答這個問題，便是虛度此生。」
13歲時聽到的一個問題，讓杜拉克記憶終生。
他說，「我總是會問自己這個問題。這個問題總是能引導你脫胎換骨，因為它會督促你視自己為一個不同的人，一個你能變成那樣的人。」
杜拉克的大學是在德國念的，先後就讀於漢堡和法蘭克福大學，並於後者取得國際法學博士學位。自從高中畢業，杜拉克就開始打工，渴望接觸社會生活，剛上大學的一、兩年，因為學校不點名，所以他其實是在貿易行工作，傍晚就泡在圖書館裡，並在那段時間，讀到了兩個他在日後反覆引述的故事。
西元前 440左右，古希臘最偉大的雕刻家菲狄亞斯（Phidias）完成了雅典帕特儂（ Parthenon）神殿屋頂上的雕像。當菲狄亞斯向雅典市申請費用時，雅典市會計人員拒絕付款。「這些雕像位於神殿的屋頂上，而神殿位於雅典最高山丘上。大家只看得到雕像正面，雕像背面根本沒有人在看。可是你卻要求我們支付雕
刻整座雕像的費用。」
「你錯了，」菲狄亞斯反駁說，「眾神看得到。」
《A到A+》作者吉姆 ‧柯林斯（ Jim Collins）表示，「杜拉克的著作，呈現在世人面前的，猶如雕像正面般完美。但雕像之所以美輪美奐，是來自整座雕像所蘊藏的思想和功夫。……這卻是看不見的部分。」
日本學者上田惇生則提及，杜拉克的研究範圍很廣，「他能談的領域，包括社會、政治、經濟、統計、管理、國際關係、美國、歐洲、日本、宗教、歷史、哲學、倫理、文學、美術、教育，一直到自我實現。」
「杜拉克每隔兩、三年就會找個新領域來徹底研究，而且把這個習慣維持了 70年以上，」上田惇生由此推算，「光是這樣，他就已經學到 20～30種學問、 20～30個體系的東西了。而這些不同領域的東西，又 會在杜拉克的腦中相遇、衝突、合體、融合、爆炸。」
上田惇生認為，杜拉克並不是為了讓自己學識「無限廣博」才這麼做，而是出於一種「本能下的必然」，這樣他才可以觸類旁通，加深對每個領域的理解。柯林斯也說，杜拉克對寫作猶如上了癮，是一種「正面的精神官能症」。
追求完美，永遠沒有終點
有次在漢堡歌劇院裡，杜拉克聽到音樂家威爾第（ Giuseppe Verdi）的歌劇作品《法斯塔夫》（Falstaff）後深受感動，從別人口中得知那是威爾第 80歲的作品時，杜拉克感動不已，並以此自勉：
音樂家威爾第在 18世紀已經是爐火純青的音樂家。我在18歲時，除了知道自己不可能成為棉織品出口商，還不知道何去何從。……直到 30出頭，才真正了解自己的長處為何、歸屬何處。不過當時我便下定決心，無論這輩子從事什麼工作，威爾第的話（「身為音樂家，我終其一生都力求完美。雖然知其不可得，我卻絕對要再試一次」）都將成為我的指標。
每當有人問杜拉克自覺哪一本書最好，他總是回答：「下一本。」他自認這個答案與威爾第有異曲同工之妙，期許自己的下一本書，會比寫過的書更好、更重要、更臻於卓越的境界。
如果問杜拉克的職業是什麼？他一定會回答自己是個作家，但是他從不讀自己寫過的書，認為寫過就算了，如果有了新想法，就再寫一本新的。克拉姆斯觀察到，杜拉克家裡牆上或客廳，找不到任何有關他過往成就的跡象，杜拉克對他說：「保持年輕的祕方之一，是工作上能數十年如一日。」
杜拉克的第一份正式工作，是 20歲時在《法蘭克福紀事報》（Frankfurter General-Anzeiger）擔任外交
事務和商業新聞編輯。日後接受《財星》（Fortune）雜誌訪問時，他提到自己在這份工作裡學到了「一生最受用的忠告」。
任職 3星期後，有次杜拉克拿著自己寫的兩篇評論給總編輯看，對方看了一眼就丟回給他說：「寫得一點都不好！」還告訴他：「杜拉克，如果你在未來 3個禮拜裡沒有徹頭徹尾地改進，最好去找別的工作。」
「對我來說，這是十分恰當的對待方式。那時候還沒有『教練、輔導』（mentor）這樣的觀念。在二次戰前，你是被雇用來做你的工作的，如果你不能做好你的工作，你就得走路。這很簡單。就這麼簡單，」杜拉克說道。
我的價值觀是什麼？
在談論「自我管理」時，杜拉克提及，無論是面臨人生或職涯歸屬的抉擇，都可以試著問自己：「我的價值觀是什麼？「每天早晨，當我對鏡自照，我希望看到的是怎樣的一個人？」
也許你並不認同目前待的組織的價值觀；也許你對現在的工作沒有興趣、也不擅長；也許你對自己擅長做的事情，感受不到意義和熱情，這時候你該怎麼辦？杜拉克以自己為例說道，多年以前，我也曾經面臨價值觀與長處之間的抉擇。 1930年代中期，我在倫敦從事投資銀行業，我很擅長此道，表現絕佳。但是我不認為資產管理工作是一種貢獻。我領悟到，自己最重視的是人。一生努力到最後做個世上最有錢的人，對我毫無意義。儘管當時仍在經濟大蕭條時期，我家無恆產，也沒有新工作在等我，我還是決定辭職，結果這是正確的抉擇。
「價值觀，永遠是、並且應該是最終的檢驗標準，」杜拉克的勇敢抉擇與捨棄，或許讓世上少了一位優秀的金融家，但是世界卻得到了一位對管理學貢獻卓著的教授、顧問和作家。
真希望我二十歲就懂的事
真希望我二十歲就懂的事 （原載於經理人月刊第60期）
撰文者：王志仁發表日期：2009-11-04
推文至： 10月底連著兩天，我在台大和交大各主持了一場活動，主講者都是提娜．席莉格（Tina Seelig）教授，她是史丹福大學科技創業計畫（Stanford Technology Venture Program）的負責人，最近在台灣出版《真希望我二十歲就懂的事》這本書的中文版，並登上誠品和金石堂暢銷榜。
席莉格教授的主題是談創意，她本人很有活力，演講材料也很生動，而且很會出題目考學生，像是「給你5塊美元和兩小時，你如何創造最大價值？」「用橡皮筋能做什麼生意？」「10 個迴紋針能換到什麼？」而學生們也天馬行空，並拍攝成影片，當席莉格教授在台上播放出來時，台下笑成一團，40分鐘的演講精采緊湊。
更精采的是到了問答時間。台下的學生們以熟練的英文，提出一個又一個有意思的問題。在交大這一場，觀眾席上有不少外國面孔，其中一位提問時自我介紹，他來自美國，雖然沒有申請加州的史丹福，卻很高興來念了台灣的史丹福（交大），成為其中GMBA（Global MBA）班的學生。下一位提問的，則是一位GMBA班的老師，她來自韓國。
會後，交大吳重雨校長告訴我，這個GMBA班已辦了兩年，學生有一半來自國外，老師也是，全部以英語授課。我沒來得及問那位來自美國的學生和其他外國學生，他們為什麼到台灣、特別是到新竹，做為他們就讀商學院的選擇，但交大必然做了相當的努力，讓這一切能落實。
當市場和職場都在全球化的同時，教育也在全球化。席莉格教授跑遍世界很多地方，推銷史丹福和矽谷式的創新價值，吸引各地優秀學生到史丹福。而台大和交大的老師與學生，則是一方面希望從她的經驗當中學習，另一方面也根據自身條件營造吸引力，吸引各地的好學生到台灣念書。
不過，兩天下來最讓我印象深刻的，其實是兩位中學老師。在台大這一場，有一位來自台南興國中學的老師，專程搭車北上，她覺得學生平常較少有機會聽到這些內容，所以她來聽講並認真做筆記，再回去和學生分享。在交大這一場，新竹縣寶山國中校長獨自來參加，也是從頭到尾很認真，她告訴我寶山比較偏遠，成績好的學生不容易留住，學校要創造條件吸引學生，她經常到外面參加演講吸收新觀念，尋找能用來改善教學的方法。
不管是條件好的國立大學，或是地處偏遠的一般中學，只要老師有心，學生離全球化就近了一步。史丹福的經驗透過勤搭飛機的老師四處傳播，而台灣則有四處聽講的老師，為他們的學生帶回課本上所沒有的內容，兩者同樣重要。
撰文者：王志仁發表日期：2009-11-04
推文至： 10月底連著兩天，我在台大和交大各主持了一場活動，主講者都是提娜．席莉格（Tina Seelig）教授，她是史丹福大學科技創業計畫（Stanford Technology Venture Program）的負責人，最近在台灣出版《真希望我二十歲就懂的事》這本書的中文版，並登上誠品和金石堂暢銷榜。
席莉格教授的主題是談創意，她本人很有活力，演講材料也很生動，而且很會出題目考學生，像是「給你5塊美元和兩小時，你如何創造最大價值？」「用橡皮筋能做什麼生意？」「10 個迴紋針能換到什麼？」而學生們也天馬行空，並拍攝成影片，當席莉格教授在台上播放出來時，台下笑成一團，40分鐘的演講精采緊湊。
更精采的是到了問答時間。台下的學生們以熟練的英文，提出一個又一個有意思的問題。在交大這一場，觀眾席上有不少外國面孔，其中一位提問時自我介紹，他來自美國，雖然沒有申請加州的史丹福，卻很高興來念了台灣的史丹福（交大），成為其中GMBA（Global MBA）班的學生。下一位提問的，則是一位GMBA班的老師，她來自韓國。
會後，交大吳重雨校長告訴我，這個GMBA班已辦了兩年，學生有一半來自國外，老師也是，全部以英語授課。我沒來得及問那位來自美國的學生和其他外國學生，他們為什麼到台灣、特別是到新竹，做為他們就讀商學院的選擇，但交大必然做了相當的努力，讓這一切能落實。
當市場和職場都在全球化的同時，教育也在全球化。席莉格教授跑遍世界很多地方，推銷史丹福和矽谷式的創新價值，吸引各地優秀學生到史丹福。而台大和交大的老師與學生，則是一方面希望從她的經驗當中學習，另一方面也根據自身條件營造吸引力，吸引各地的好學生到台灣念書。
不過，兩天下來最讓我印象深刻的，其實是兩位中學老師。在台大這一場，有一位來自台南興國中學的老師，專程搭車北上，她覺得學生平常較少有機會聽到這些內容，所以她來聽講並認真做筆記，再回去和學生分享。在交大這一場，新竹縣寶山國中校長獨自來參加，也是從頭到尾很認真，她告訴我寶山比較偏遠，成績好的學生不容易留住，學校要創造條件吸引學生，她經常到外面參加演講吸收新觀念，尋找能用來改善教學的方法。
不管是條件好的國立大學，或是地處偏遠的一般中學，只要老師有心，學生離全球化就近了一步。史丹福的經驗透過勤搭飛機的老師四處傳播，而台灣則有四處聽講的老師，為他們的學生帶回課本上所沒有的內容，兩者同樣重要。
2009年11月9日 星期一
11月9號，是德國柏林圍牆倒塌的20周年
想起那個熱血澎湃的年代
只是同一年的六四卻變得不再被重視了~感嘆
以下轉載自大愛新聞:
11月9號，是德國柏林圍牆倒塌的20周年，說起柏林圍牆，等於是二次大戰過後，冷戰時期最具有代表性的建築，在二次大戰後，戰敗的德國以首都柏林為界，分裂為東西德，東德受到當時的蘇聯佔領，西德則是美英法三國的勢力範圍，柏林圍牆也在1961年建立，防止東德人逃到西德。但是，在東西德分裂的40多年間(1945-1989)，還是有超過250萬人冒著生命危險逃出東德，其中有上百人不幸遭到射殺，而在這樣殘酷的年代，卻出現一位英雄人物，他冒險挖掘地下通道，成功幫助三百多人逃往自由的西德。
德國首都柏林地面下，現在是繁忙的地鐵線；但是，在40多年前，卻有超過七十條的秘密通道陸續動工，這些帶有神秘色彩的地下通道，充滿無數難民從東德逃往西德的辛酸血淚。
1961年，柏林圍牆建立之後，東德人還是透過地下通道冒險逃難，在這樣無情的冷戰年代，東德民眾卻得到來自圍牆另一邊的溫暖援手。
西德地下坑道挖掘者 賀席爾：「這是我一生中做過最好的事，因為這件事，是你百分之百確定是好的事，每個成功脫逃的人都熱情擁抱你。」
今年74歲的賀席爾，是許多東德人心目中的大英雄，他在1960到70年代，冒險挖掘了15個地下通道，幫助三百多人從東德成功逃到自由民主的西德，而他一開始助人的動機，就是要救出人在東德的妹妹。
賀席爾的妹妹 慕勒：「我逃出後，就看到爬在我前面的年輕女性和她的先生與孩子，她已經坐在板凳上了，然後我們就一起大喊，我們成功了。」
東德民眾對於自由的渴望，終於在1989年11月9號，夢想實現。
柏林圍牆倒塌，轉眼就過了20年，全長155公里的圍牆，現在只剩下1.3公里；並且搖身一變，成為全世界最長的一條藝廊。經過半年多整修，這條藝廊以嶄新的面貌重新開放，牆上一幅幅畫作，傳遞愛與和平的訊息。
連結到維基百科看看:
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%8F%E6%9E%97%E5%9C%8D%E7%89%86
只是同一年的六四卻變得不再被重視了~感嘆
以下轉載自大愛新聞:
11月9號，是德國柏林圍牆倒塌的20周年，說起柏林圍牆，等於是二次大戰過後，冷戰時期最具有代表性的建築，在二次大戰後，戰敗的德國以首都柏林為界，分裂為東西德，東德受到當時的蘇聯佔領，西德則是美英法三國的勢力範圍，柏林圍牆也在1961年建立，防止東德人逃到西德。但是，在東西德分裂的40多年間(1945-1989)，還是有超過250萬人冒著生命危險逃出東德，其中有上百人不幸遭到射殺，而在這樣殘酷的年代，卻出現一位英雄人物，他冒險挖掘地下通道，成功幫助三百多人逃往自由的西德。
德國首都柏林地面下，現在是繁忙的地鐵線；但是，在40多年前，卻有超過七十條的秘密通道陸續動工，這些帶有神秘色彩的地下通道，充滿無數難民從東德逃往西德的辛酸血淚。
1961年，柏林圍牆建立之後，東德人還是透過地下通道冒險逃難，在這樣無情的冷戰年代，東德民眾卻得到來自圍牆另一邊的溫暖援手。
西德地下坑道挖掘者 賀席爾：「這是我一生中做過最好的事，因為這件事，是你百分之百確定是好的事，每個成功脫逃的人都熱情擁抱你。」
今年74歲的賀席爾，是許多東德人心目中的大英雄，他在1960到70年代，冒險挖掘了15個地下通道，幫助三百多人從東德成功逃到自由民主的西德，而他一開始助人的動機，就是要救出人在東德的妹妹。
賀席爾的妹妹 慕勒：「我逃出後，就看到爬在我前面的年輕女性和她的先生與孩子，她已經坐在板凳上了，然後我們就一起大喊，我們成功了。」
東德民眾對於自由的渴望，終於在1989年11月9號，夢想實現。
柏林圍牆倒塌，轉眼就過了20年，全長155公里的圍牆，現在只剩下1.3公里；並且搖身一變，成為全世界最長的一條藝廊。經過半年多整修，這條藝廊以嶄新的面貌重新開放，牆上一幅幅畫作，傳遞愛與和平的訊息。
連結到維基百科看看:
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%8F%E6%9E%97%E5%9C%8D%E7%89%86
評估中止合約
評估中止合約!
由於工作執行的不順利
廠商一直無法配合上整體進度
因此公司想終止合約的部分工作範圍
所以會涉及到幾個問題:
1.設計 - 已經進行到一半,如何切割及移轉? 設計完成百分比? 如何認定?
2.材料 - 重新採購問題,型式及數量? 費用? 已經訂製或買入數量?
3.石材 - 由業主直接購買部份,後續如何管理?
4.接手廠商的尋找,能力(資格)評估?
基本上,有許多問題必須審鎮評估,才能著手!
個人以為, 所有合約訂約時都有規範及說明需要中止時如何處理
只是在訂約時, 大多無法考量到所有未來可能發生的情形, 所以僅做原則性敘述
所以, 在執行合約時, 其實應該同時做(風險)評估
- 評估合約能否繼續進行下去? 無法進行下去的損失如何?
另一方面, 在監控執行狀況時, 必要的預防措施也要同步進行.
所以說, 整個專案在執行過程中應該是不停的在評估,
包括何時要進入到細節的討論與評估?
才不會有SUPRISE~
由於工作執行的不順利
廠商一直無法配合上整體進度
因此公司想終止合約的部分工作範圍
所以會涉及到幾個問題:
1.設計 - 已經進行到一半,如何切割及移轉? 設計完成百分比? 如何認定?
2.材料 - 重新採購問題,型式及數量? 費用? 已經訂製或買入數量?
3.石材 - 由業主直接購買部份,後續如何管理?
4.接手廠商的尋找,能力(資格)評估?
基本上,有許多問題必須審鎮評估,才能著手!
個人以為, 所有合約訂約時都有規範及說明需要中止時如何處理
只是在訂約時, 大多無法考量到所有未來可能發生的情形, 所以僅做原則性敘述
所以, 在執行合約時, 其實應該同時做(風險)評估
- 評估合約能否繼續進行下去? 無法進行下去的損失如何?
另一方面, 在監控執行狀況時, 必要的預防措施也要同步進行.
所以說, 整個專案在執行過程中應該是不停的在評估,
包括何時要進入到細節的討論與評估?
才不會有SUPRISE~
2009年11月8日 星期日
要符合CNS還是ASTM?
以下為以Email 向審查者之說明:
各位長官:
各位長官:
針對4~5樓施工圖及結構計算書B版 審查意見中 圖面之第7點評註
7. 所有材料須說明及證明與規範何種材質同級品
目前, 材料規格表中大多標示為符合 CNS 規定, 而施工規範中以ASTM來規範材料
首先說明
1. CNS之內容多源自日本JIS, 對於材料的成分要求略有不同; 而強度方面, CNS為公制, ASTM為英制, 因此降伏強度略有不同.
因此兩種規範的規定值是有差異的, 也因此依據CNS規定為產品規格的產出物必然無法100%符合ASTM之規定, 故"同級品"的定義就需要更明確!
2. 目前國內在政府大力推動下, 產品大多符合CNS規定, 公共工程中亦多以CNS來規範材質, 顯然符合CNS之鋼材多能滿足設計需求.
是否能就所選用符合CNS規定之鋼材, 評估其能否滿足設計需求, 而決定可否採用?
又或者, 能否由廠商表列 - 以CNS規格材料對照(取代)ASTM規定材料, 以提供決定能否採用?
總之, "規範"是用來規範所使用材料規格, 以符合設計需求; 若無法滿足設計需求, 則廠商必然是需要更換材料.
海綿, 岩棉等發泡材料的密度
英制為 pcf - pounds per cubic foot
公制為 kg/m3 - kilograms per cubic meter
一般在工程上稱 60kg/m3 為 60K
岩棉密度越高 隔音效果越好
公制為 kg/m3 - kilograms per cubic meter
一般在工程上稱 60kg/m3 為 60K
岩棉密度越高 隔音效果越好
預定進度表制定時, 要看問題的深度
下面這張圖表製作於2009.07.30
當時是用來告訴廠商要提出雙週進度表, 內容要寫些什麼! 所繪製的進度表, 所以註明 - 僅供參考
當時是用來告訴廠商要提出雙週進度表, 內容要寫些什麼! 所繪製的進度表, 所以註明 - 僅供參考
其實, 內容也約略根據當時情況而做出預測, 而繪製的! - 也不是隨便亂畫的!
很快的3個月過去了(今天已經是2009.11.08) - 而這份 4~5FL施工圖仍未能核准! 為什麼呢!~???
首先, 在繪製預定進度表時, 對問題深度掌握的不夠是一個主因!
其次, 問題的根源要如何解決? 各方資訊的收集與運用都不足夠!
我只能說3個月, 真的是學到一門課(Lesson)
統一發票兌獎 ~ 又失望了
一直以來不能說沒有 ~ 可是真的很少中!
有時候在想統一發票的中獎機率到底如何?
上網打了"統一發票中獎機率"搜尋一下
ㄟ 真的有人說明, 網站如下
(一位自稱為統一發票對獎號碼報稅網的站長寫的):
發現就連200元, 每1000張有3張中獎的機率
所以囉! 區區幾十張, 沒中! 也是不過分的
看完心情就好些了! ~ 原來不是我的運氣差! 是機率問題
哈哈哈 自我安慰一下
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